Внутренняя мотивация ребенка строится на трех базовых потребностях: автономии, компетентности и связанности с близкими.
Когда родители смещают фокус с абстрактных школьных отметок на процесс познания («Что самого интересного ты узнал сегодня?»), мозг ребенка вырабатывает дофамин от самого факта понимания сложных явлений.
Совместное проведение простых естественнонаучных экспериментов дома и поддержка детских вопросов закладывают надежную базу для академической успешности.